Ежеквартальный научно-образовательный журнал
Издается с 2004 года
Свидетельство о регистрации средства массовой информации
ПИ № ФС 77 - 68125 от 27.12.2016
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций
ISSN 1814-9545, E-ISSN 2412-4354

О журнале

Редакционная коллегия

Условия публикации

Регламент опубликования статей

Публикационная этика

Архив: Статьи по авторам; Статьи по рубрикам

Подписка и распространение

Библиотека журнала «Вопросы образования»

Контакты

Рейтинг Science Index

1 место — в рубрике «Народное образование и педагогика» (2020)

10 место — в общем рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год
(более 4000 журналов)

Двухлетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 6,925 (с учетом цитирования из всех
источников)

Пятилетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 3,483

Десятилетний индекс Хирша 2020: 39

Индексирование журнала

2022. №1

Показать аннотации


Лев Львович Любимов. Об академической работе	8–12
Статистика и социология образования
Аванесян К. А. , Боровская М. А. , Рыжова В. С. , Кирик В. А. , Егорова В. А. , Бермус А. Г. Можно ли улучшить успеваемость школьников из беднейших семей, инвестируя в их некогнитивные навыки? Каузальный анализ методом сопоставления мер склонности	13–53
Большаков Н. В. , Долгова Е. М. Инклюзивное образование в пространстве постсоциализма: сравнительный анализ родительской удовлетворенности	54–74
Гасинец М. В. , Капуза А. В. , Добрякова М. С. Агентность учителей в формировании учебного успеха школьников: роли и убеждения	75–97
Герасимова Ю. О. , Чиркина Т. А. Ориентация на мастерство или на результативность: адаптация шкалы Approach to Instruction (PALS) для оценки структуры целей в классе	98–115
Сорокин П. С. , Фрумин И. Д. Образование как источник действия, совершенствующего структуры: теоретические подходы и практические задачи	116–137
Сагитов Е. Б. , Шмелева Е. Д. Как педагогические практики связаны со списыванием среди студентов российских вузов	138–159
Чабан Т. Ю. , Рамеева Р. С. , Денисов И. С. , Керша Ю. Д. , Звягинцев Р. С. Российская школа в период пандемии COVID-19: эффекты первых двух волн и качество образования	160–188
Юсупова Э. М. , Капуза А. В. , Карданова Е. Ю. Связаны ли академические достижения учащихся с ожиданиями их учителей. Результаты экспериментального исследования	189–217
Проблемы онлайн-обучения
Авдеева С. М. , Уваров А. Ю. , Тарасова К. В. Цифровая трансформация школ и информационно-коммуникационная компетентность учащихся	218–243
Лебедева М. Ю. Стратегии работы с цифровым текстом для решения учебных читательских задач: Исследование методом вербальных протоколов	244–270
Рогозин Д. М. , Солодовникова О. Б. , Ипатова А. А. Как преподаватели вузов воспринимают цифровую трансформацию высшего образования	271–300

Новости

16 сентября 2022

Важно!!! У журнала "Вопросы образования" новый сайт

30 июня 2022

Новая книга в Библиотеке журнала «Вопросы образования» — «Ускоренные университеты»

24 июня 2022

В Библиотеке журнала «Вопросы образования» опубликована книга Вадима Радаева «Преподавание в кризисе»

Все новости

2022. №1

Статистика и социология образования

Проблемы онлайн-обучения

Новости